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6-9岁美术班

我们的课程一直被模仿

课程介绍

本期课程重点在于专业知识的系统讲解和学员全面能力的开发,从造型、色彩、观察、写实、人物比例、表情、故事情节表达等等方面对学员做一个全面的提升和培养。每一个课程的安排都为后面的课程打下良好的基础。


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课程内容

 

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课程特色

小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。


因此我们在开发课程的时候,注重孩子的学习能力的同时更注重孩子的学习兴趣,从兴趣入手激发孩子的想象力和创造力。


1.发展儿童感知能力。主要通过视觉和触觉感受进行,感觉是人发展认识的前提,儿童的认知能力大多靠形象思维获得。因此,发展器官,促进智力发展是画画不可替代的优势。

 

2.培养丰富的情感。情感是学习的动力,有利儿童情感宣泄,使身心发展得到平衡。同时,美育又能陶冶情操,使儿童情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。

 

3.培养创造意识。创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质,画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力,以及丰富的联想与想象力,周密的思考与计划能力,独特与变通能力。

 

4.发展思维能力。儿童通过观察进行的视觉思维,是儿童早期的思维活动,他们通过创造视觉符号表现认识,发展智慧,提高形象思维能力,促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。

 

5.促进人性发展。没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身价值,培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质,培养自主意识和主动精神。

 

6.提高运用媒体、技术进行实践活动的能力。画画以动手操作为特征,新的媒材、技术不仅容易引起兴趣,还可以培养控索学习的习惯和尝试解决问题的新的途径。

 

7.培养丰厚的文化修养。通过欣赏活动开拓文化视野,了解人类丰富的文化遗产和文化发展,了解艺术与生产、生活的关系,学习分析、综合和评价的思维技能,提高审美感受能力。

 

8.全面发展是教育的最终目的。画画是一种综合性教育,它通过感性与理性,动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面,在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。

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