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12-18岁美术班

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课程介绍

具备了素描的基础造型能力和空间塑造能力后,用色彩来塑造形体和空间就必须学习水粉写生了,从基础的色彩比例调和和光线下色彩的变化逐一讲起,让学员将素描里的知识和水粉知识达到很好的融合和表现。----初中水粉班

人物的造型是相比前面静物和石膏要简单的多了,在本期课程里面要对人物的造型做一个研究与学习,人物的皮肤质感,人物的神情和特征也是练习的重点。------- 素描人像班

本期课程是画时代的一个专属特色课程,针对于初中有通过美术特长升入高中的学员做的一个考前的整体提升与培养,进行一对一测试分班入学,进行定向培养,从基础教学---考前提升---定向强化等一系列的考前培训。------初升高特训班

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课程内容

 

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课程特色

本期课程意在提升学员专业美术能力,从造型方面和色彩方面整体提升专业水准。使学员可以对专业绘画做深入了解。

一、丰富教学的组织形式与手段,紧密联系生活实际
         以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

二、把握学生心智发展规律,激发学生学习美术的兴趣
         1、教学内容、方法、形式要符合学生的年龄特征和认知习惯。
         学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向,是一个人对事物感觉喜爱的一种情绪。学生对学习内容有无兴趣,直接影响到教学任务的完成。分析学生的实际情况,根据教学需要选择能更好地完成教学任务的内容,寻找新授知识在学生头脑中“相合”的结合点,提高学生的学习兴趣。此外,在教学方法和教学形式的选用方面要灵活多变,遵循学生的年龄特征和认知习惯,满足学生好奇、求新的心理,才容易引起学生的注意,使学生乐于接受。
         2、给学生以希望,培养学生学习美术的信心。
         初中学生的情感丰富而且易外露,当他们看到自己绘制的作品被老师和同学们赞美时,情绪就会振奋,并能带动其他学生的学习热情,从而引发求知、探究、创作的欲望与信心。在教学安排上要坚持循序渐进的原则,使学生觉得只要稍加努力就会获得成功,在不断获得成功的喜悦中变得更加努力。

三、密切联系各学科,拓展美术视野

         美术是一门相对独立的学科,但不是孤立的学科,它与许多学科都有着密切的联系。在中学的各科教材中,有许多需要运用图像来阐明科学内容、剖析理论的问题,甚至有些问题仅用语言文字符号难以表达,而运用图像符号则一目了然。美丽的图像又能使学生产生美感,渗透着美的教育。因此,积极主动地加强与各科教学的联系,拓展美术教育视野,是有效发挥学生想象力、提高学习兴致的教学途径。

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